Психологическая готовность ребенка к школе

3 аспекта зрелости:
1) Интеллектуальный - дифференцированное восприятие, концентрация внимания, аналитичность мышления (способность постигать новые связи между объектами), развитие тонкой моторики и координации.
2) Эмоциональный - уменьшение импульсивных реакций, возможность долго выполнять неинтересные задания.
3) Социальный - потребность ребенка в общении со сверстниками, умение выполнять роль ученика.

Салмина: производительность, личные характеристики, уровень сформированности знаковой функции.
Кравцова: акцент на общении, 3 сферы - отношение со взрослыми, со сверстниками и к самому себе.
Божович: уровень мотивационного развития ребенка, развитие произвольной сферы, интеллекта.

Мотивы учение (Боович):

- широкие социальные мотивы (важно выполнить роль ученика, оценивание)
- познавательные (хотят много знать, получают интеллектуальное удовольствие.

Т.к. на момент публикации этой статьи до нового года осталось совсем немного, пора готовить подарки на новый год, их можно купить или сделать самим.